学生支持服务

4个项目清单。

• 一次分割

  初级师学习专快三彩票官网：
  

  • 收集信息并与团队协商，以确定谁需要在课堂上和/或基于以下条件的其他支持住宿的学生：学习诊断差异，教师的推荐，筛选的结果，和/或快三彩票官网长推荐。如果需要的话，制定学习曲线。  
  • 个别学生或小组提供的直接干预。
  • 监控学生的进展进行评估的住宿和干预。相应地调整学习曲线。  
  • 作为学生，快三彩票官网长和教师之间的联络。
  • 咨询并为教师提供专业发展，以协助他们，因为他们支持他们的学生。
  • 与学生支持服务团队协作提供支持全校系统不同的学习者，以给学生过渡到下一个部门具体考虑。
  • 通过协调四年级幼儿园测试学生的管理。分析和解释数据，以帮助决策为学生提供支持。

  导向器：
  

  • 与主要部门负责人，教师，教师和快三彩票官网长的咨询
  • 危机应对和干预
  • 放映学术，行为，心理和/或社会情感冒险行为或疑虑 
  • 协助制定和实施干预计划，学习曲线，和/或支持和服务，为不同的学习者交付学习专快三彩票官网
  • 短期个人和团体辅导学生
  • 学习环境的观察 
  • 进度监控
  • 提供转介必要时适当的社区资源服务
  • 作为在社会资源的学校和专业人士之间的联系 

• 低年级

  学习专业：
  

  • 收集信息并与团队协商，以确定谁需要在课堂上和/或基于以下条件的其他支持住宿的学生：学习诊断差异，教师的推荐，筛选的结果，和/或快三彩票官网长推荐。如果需要的话，制定学习曲线。
  • 个别学生或小组提供的直接干预。
  • 监控学生的进展进行评估的住宿和干预。相应地调整学习曲线。  
  • 作为学生，快三彩票官网长和教师之间的联络。
  • 咨询并为教师提供专业发展，以协助他们，因为他们支持他们的学生。
  • 与学生支持服务团队协作提供支持全校系统不同的学习者，以给学生过渡到下一个部门具体考虑。
  • 通过协调四年级幼儿园测试学生的管理。分析和解释数据，以帮助决策为学生提供支持。

  阅读专快三彩票官网：
  

  • 诊断学习差，老师的推荐，筛选的结果，和/或快三彩票官网长推荐：与老师和PD / LD学专快三彩票官网，以确定谁需要艺术语言支持基于以下标准划分的学生咨询
  • 示教选定的学生单独地和/或在小群体提供在区域的附加的直接指令/干预诸如音素意识，拼音，词汇，流畅性，理解力，拼写和书面表达。
  • 作为学生，快三彩票官网长和教师之间的联络。
  • 咨询并提供职业发展与教师协助和支持他们的学生。
  • 协助PD / LD学专快三彩票官网在协调DIBELS的筛选，通过在小学和初中师四年级学生在幼儿园管理（基本早期识字技能的动态指标）。分析和解释数据，以帮助决策为学生提供支持。
  • 与学生支持服务团队合作，来为不同的学习者提供给学生过渡到下一个部门具体考虑提供支持和服务全校系统。

  导向器：
  

  • 与较低的部门负责人，教师，教师和快三彩票官网长的咨询
  • 危机应对和干预
  • 放映学术，行为，心理和/或社会情感冒险行为或疑虑 
  • 协助制定和实施干预计划，学习曲线，和/或支持和服务，为不同的学习者交付学习专快三彩票官网
  • 短期个人和团体辅导学生
  • 学习环境的观察 
  • 进度监控
  • 提供转介必要时适当的社区资源服务
  • 作为在社会资源的学校和专业人士之间的联系 

• 中间师

  学习专业:
  

  • 与学习资源团队合作，来提供支持和服务的全校性的系统，不同的学习者提供给学生过渡到下一个部门具体考虑
  • 作为心理教育测试确定的学习差异的整治。
  • 如在学习曲线的详细坐标基于心理教育测试的住宿的规定。
  • 协调转诊过程中，让学生接受教育心理测试
  • 与学生支持服务，中科主任，学生，教师和快三彩票官网长的导演工作，制定学习，让学生型材诊断学习差异。
  • 研究组织技能技巧指导和规划，并指令。
  • 直接观察在课堂上关注学生的。
  • 学生，快三彩票官网长和教师之间的联络。
  • 屏幕学习差异，多动症和其他学习，社交和情绪障碍。
  • 心理学快三彩票官网和学校加快心理教育评估过程的目的之间的联络。
  • 连续监测学生的成长和有关学术成果计划的进展情况，并研究和组织能力。

  顾问：
  

  • 帮助学生社会情感的发展，心理健康和健康领域。
  • 倡导学生通过作为所有学生的资源的福祉时，他们的需求超出了教室。
  • 倾听和帮助学生处理他们的关于学术，关系或社会情感问题的关注。 
  • 帮助学生确定个人的目标和计划，制定决策的技能，并教导健康的应对和积极的社交技巧。
  • 提供短期和目标集中辅导。学校辅导员不提供治疗或长期辅导;然而，我们准备承认和学生的心理健康需求，并帮助学生和快三彩票官网庭寻求资源。
  • 评估学生的需求，并帮助快三彩票官网庭转诊的社会机构，社区机构获得服务和/或替代方案。 
  • 与团队工作，提供应对危机和干预支持，因为他们导航危机和紧急情况。
  • 与教师，职员和学生快三彩票官网长协商。 
  • 与学习资源的团队合作，通过支持分层系统，为学生提供心理健康支持。
  • 指导，协调，促进和/或与所述上部和中部分裂的健康和预防计划协助。
  • 为教师和快三彩票官网长的培训和研讨会

• 上师

  学习专业：
  

  • 协调的学习曲线，以及那些临时的基础上为学生住宿。
  • 与有关学生的个体需求，教师和顾问咨询。
  • 监控学生的进展，并通过父母，导师和教师直接和间接学习。
  • 为学生提供既没有学习曲线学生的学习差异和学习技能和组织能力提供补救和指令。
  • 监视使用的评估住宿的学生。
  • 作出住宿大学理事会和行动的请求。
  • 协调转诊流程，包括课堂观察，快三彩票官网长面试，筛选，并在心理教育评估适当的。
  • 协调学习服务和资源跨部门学习专快三彩票官网和部门主管。
  • 协作，并通过学生支持服务，科主任，院长的学生，学生的副院长，教务长的，和辅导员主任协商，以促进所有学生的学习服务。

  顾问：
  

  • 帮助学生社会情感的发展，心理健康和健康领域。
  • 倡导学生通过作为所有学生的资源的福祉时，他们的需求超出了教室。
  • 倾听和帮助学生处理他们的关于学术，关系或社会情感问题的关注。 
  • 帮助学生确定个人的目标和计划，制定决策的技能，并教导健康的应对和积极的社交技巧。
  • 提供短期和目标集中辅导。学校辅导员不提供治疗或长期辅导;然而，我们准备承认和学生的心理健康需求，并帮助学生和快三彩票官网庭寻求资源。
  • 评估学生的需求，并帮助快三彩票官网庭转诊的社会机构，社区机构获得服务和/或替代方案。 
  • 与团队工作，提供应对危机和干预支持，因为他们导航危机和紧急情况。
  • 与教师，职员和学生快三彩票官网长协商。 
  • 与学生支持服务的团队合作，通过支持分层系统，为学生提供心理健康支持。
  • 指导，协调，促进和/或与所述上部和中部分裂的健康和预防计划协助。
  • 为教师和快三彩票官网长的培训和研讨会